Evaluasi Program Beasiswa Berbasis Filantropi Islam dalam Meningkatkan Akses Pendidikan: Studi Kasus LAZISNU Sleman
DOI:
https://doi.org/10.57176/jjnkb859Keywords:
Program Evaluation , Educational Scholarship, Islamic Philanthropy, CIPP Model, Educational AccessAbstract
Akses pendidikan masih menghadapi tantangan, terutama bagi masyarakat yang mengalami hambatan ekonomi dalam mempertahankan keberlanjutan studi. Program beasiswa berbasis filantropi Islam menjadi salah satu alternatif dukungan sosial yang berperan dalam memperluas kesempatan pendidikan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Beasiswa Pendidikan Berbasis Filantropi Islam di LAZISNU Kabupaten Sleman menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif evaluatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pengelola LAZISNU Kabupaten Sleman serta 14 penerima manfaat program beasiswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Beasiswa Pendidikan LAZISNU Kabupaten Sleman memiliki relevansi dengan kebutuhan masyarakat dalam mendukung akses pendidikan. Komponen input menunjukkan bahwa program didukung oleh sumber pembiayaan berbasis dana ZIS, kapasitas kelembagaan, mekanisme seleksi penerima, dan jejaring pendidikan. Komponen proses menunjukkan bahwa program dilaksanakan melalui tahapan seleksi berbasis ekonomi dan prestasi, pemberian beasiswa, pembinaan, serta pendampingan penerima manfaat. Komponen produk menunjukkan bahwa program memberikan kontribusi terhadap keberlanjutan studi penerima manfaat dan pengembangan kapasitas sosial melalui orientasi kontribusi setelah menyelesaikan pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan filantropi pendidikan yang terstruktur dapat menjadi instrumen pendukung dalam memperluas akses pendidikan masyarakat.
References
Amar, F. (2021). Implementasi filantropi Islam di Indonesia. Al-Urban: Jurnal Ekonomi Syariah Dan Filantropfi Islam, 5(2), 112–120. https://doi.org/DOI: 10.22236/alurban_vol1/is1pp1-14
Arianto, B. (2024). Triangulasi Metode Penelitian Kualitatif (I. K. Hatiebi (ed.)). Borneo Novelty Publishing.
Assembly, S. E. (2019). A holistic – integrative approach of the Muhammadiyah education system in Indonesia. 1–10.
Auf, M. A. (2023). Filantropi pendidikan sebagai strategi implementasi fatwa MUI Nomor 86 Tahun 2023 membangun perilaku masyarakat pro-lingkungan. Jurnal Pemuliaan Lingkungan Hidup Dan Sumber Daya Alam, 53(1), 1–19.
Auf, M. A. (2025). Filantropi Islam dalam tata kelola zakat, infak, dan sedekah sebagai strategi revitalisasi hukum keluarga Islam. Prosiding Hukum Keluarga Islam, 177–190.
Auf, M. A. (2026). Optimalisasi filantropi pendidikan dalam mendukung inklusivitas mi / sd melalui desentralisasi dan digitalisasi menuju indonesia emas 2045. The Prime: Journal of Islamic Elementary School, 2(1), 72–87. https://doi.org/https://doi.org/10.37459/theprime.v2i1.356
Delki, A. (2025). Model Pemberdayaan Masyarakat Miskin Berbasis Filantropi Islam oleh Dompet Dhuafa Riau di Kota Pekanbaru. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Dicky Artanto, Hasan Ibadin, & Suwadi. (2023). Penerapan evaluasi CIPP (Context, input, process, product) dalam program rintisan madrasah unggul di MTsN 1 Yogyakarta. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 68–82. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.543
Fauzia, A. (2017). Islamic philanthropy in Indonesia: Modernization, islamization, and social justice. Austrian Journal of South-East Asian Studies, 10(2), 223–236. https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-2017.2-6
Fauzia, A. (2020). Faith and the State (A History of Islamic Philanthropy in Indonesia) (M. Ricklefs & B. Lockhart (eds.)). BRILL.
Fitri, Y. S., Widiawati, & Badriyah, M. (2025). Revitalisasi wakaf produktif untuk pembiayaan UMKM: Sinergi ekonomi syariah dan inklusi keuangan berkelanjutan. Gunung Djati Conference Series, 56, 1318–1326.
Given, L. (2024). Purposive Sampling. The SAGE Encyclopedia of Qualitative Research Methods, 2(November), 1–9. https://doi.org/10.4135/9781412963909.n349
Ika Merdeka Wati Siregar, & Lamsari Lubis. (2025). Pemerataan Akses pendidikan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(5), 135–143. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i5.1453
Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afghani, M. W. (2014). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(September), 826–833. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272
Janzuke, M. (2026). Kemenag Arahkan Filantropi Islam ke Pemberdayaan Berkelanjutan. Detak Media. https://www.detak.media/kemenag-arahkan-filantropi-islam-ke-pemberdayaan-berkelanjutan
Kharis, A., & Hasan, S. (2020). Model kemitraan perguruan tinggi-perusahaan dan pemerintah dalam bingkai corporate social responsibility. Komunitas: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 11(1), 38–58. https://doi.org/10.20414/komunitas.v11i1.1960
Khasanah, U. D. N., Mahen, F. Y., Juliatama, D. N., Maulana, M. E., Anshori, T., Lulu, & Hakim, M. N. R. (2024). Manajemen filantropi pendidikan LAZISNU Kabupaten Sleman Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga.
Machali, I., & Hidayat, A. (2019). The Hand Book of Education Management. In Narratives of Therapists’ Lives (kedua, Issue July). Prenadamedia Group.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4rd ed.). SAGE Publications. https://doi.org/9781544371856
Natsir, F., & Ismail, G. (2025). Evaluasi program beasiswa hafizh Muhammadiyah di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta a program evaluation of hafizh Muhammadiyah scholarship at universitas muhammadiyah Yogyakarta. Repository.Umy.Ac.Id.
Noor, M., & Anwar, K. (2025). Fostering ecological awareness from an early age: Integrating environmental education based on the Qur’an and Hadith into Primary School Learning. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 191–197. https://doi.org/10.33084/tunas.v10i2.10117
Nuroini, I. (2025). Kontribusi LAZISNU DIY terhadap pembangunan berkelanjutan (studi program filantropi Islam dalam bingkai sustainable development Goals). Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 4(3), 228–241. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i3.6714
Pirac. (2025). Riset pemetaan potensi lembaga filantropi untuk mendukung pendidikan di Indonesia. Https://Pirac.Org/. https://pirac.org/studi-dan-kebijakan/hasil-riset-pemetaan-potensi-lembaga-filantropi-untuk-mendukung-pendidikan-di-indonesia/
Reskiadi, R., & Subaidi. (2020). Filantropi, aktor dan modal budaya dalam membangun pendidikan daerah terpencil di Sulawesi Barat. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1269–1278. https://doi.org/DOI: 10.47492/jip.v3i1.1673
Rochmawati, D. (2026). Good governance pengelolaan filantropi Islam : Implementasi transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi pada lembaga amil zakat, infaq, dan shadaqah nahdlatul ulama. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 1(2), 160–177.
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2021). Teknik Pengumpulan Data Kualitatif: Observasi, Wawancara dan Kuesioner. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi Dan Politik, 21(58), 99–104.
Rosid, A., Ulil, A., Al Umar, A., Pianita, W., & Putra Wijaya, A. (2026). Wakaf syariah: Solusi finansial pendidikan berkelanjutan. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(3), 5273–5280.
Setiabudi, A. (2021). Evaluasi progam beasiswa pendidikan kedinasan di kementrian pekerjaan umum dan perumahan rakyat. Universitas Negeri Jakarta.
Setiawan, K. (2025). LAZISNU sleman sediakan beasiswa kuliah di UNU Yogyakarta. NU Care LAZISNU Kabupaten Sleman. https://www.nucare.id/news/lazisnu_sleman_sediakan_beasiswa_kuliah_di_unu_yogyakarta_segera_daftar
Sleman, L. K. (2025). 1000 beasiswa santri & siswa nusantara. Website Resmi LAZISNU Kabupaten Sleman.
Sutikno, A., Ayana, R. S., & Najah, T. S. (2024). Strategi manajemen pembiayaan dalam menjamin keberlanjutan lembaga pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence,Economic and Legal Theory STRATEGI, 2120–2130.
Suyitno, Lukma, H. N., & Sofiyana, M. S. (2025). Penerapan prinsip education for sustainable development dalam pembentukan perilaku berkelanjutan siswa. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(3), 853–866. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i3.23918
Tengah, L. J. (2024). NU Care-LAZISNU Himpun Dana Zakat 2,342 Triliun di 2023, Distribusikan Melalui Lima Pilar Program. NU Online Jawa Tengah. https://jateng.nu.or.id/nuonline/nu-care-lazisnu-himpun-dana-zakat-2-342-triliun-di-2023-distribusikan-melalui-lima-pilar-program-OfCHU
Wahyu Handoko, N. I. M. 14480113. (2018). Filantropi pendidikan untuk menumbuhkan mutu madrasah di MI Muhammadiyah Kaweron Muntilan Magelang. In Institusional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga.
Wea, A. G., Adiwidjaja, I., Studi, P., Administrasi, I., Tribhuwana, U., & Malang, T. (2018). Pengaruh beasiswa terhadap motivasi dan prestasi belajar mahasiswa universitas tribhuwana Tunggadewi Malang. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 7(1), 21–25.
Zaidah, A., & Parozak, M. R. G. (2025). Mobilitas sosial dan ketimpangan: kajian tentang akses pendidikan sebagai Instrumen perubahan status. SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Hukum, 4(5), 486–492.
Zulyanto, A. (2022). Pendidikan dan pengentasan kemiskinan dalam pembangunan berkelanjutan (SDGs). Convergence : The Journal of Economic Development, 4(1), 32–40. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/convergencejep.v4i1.23385
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Azmi Auf, Suwadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
